E–learning: enfoque didáctico en el aprendizaje

Una estrategia es una acción que toman las personas para lograr un objetivo, en otras palabras, es el resultado del proceso detallado de una planificación para lograr una meta, el aprendizaje cada vez viene innovando de modo que hoy en día es necesario contar con estrategias que permitan mejorar el aprendizaje, por consiguiente, una alternativa son las estrategias e-Learning. Las estrategias e-Learning son el conjunto de métodos electrónicos que permiten realizar una capacitación, mediante el uso del Internet, están basadas en la utilización de dispositivos electrónicos, para el aprendizaje se desarrolle en cualquier momento y en cualquier lugar, de esta manera, las personas puedan utilizar la tecnología para su provecho en sus actividades cotidianas, asumiendo como objetivo de esta investigación proponer una estrategia e-Learning de vocabulario para mejorar el aprendizaje en el idioma Inglés. El aprendizaje del idioma Inglés es fundamental para la vida porque se ha considerado como el lenguaje universal del mundo, es uno de los idiomas más hablados en todo el planeta, lo que nos proporciona muchas razones para obtener una comprensión profunda de nuevos conocimientos y comunicación con diferentes personas en el mundo. Para aprender Inglés se necesita desarrollar cuatro habilidades que son: hablar, escuchar, escribir y leer, por ello, se requiere obtener un vocabulario extenso que permita la comunicación fluida con los demás. Por lo tanto, la investigación para la realización de la presente obra se enfocó en estudiar las diferentes referencias bibliográficas de autores sobre las estrategias e-Learning, está organizado por la contextualización a nivel internacional, nacional y local; su justificación, comprendida en teórica, práctica y social; seguida de los objetivos; planteamiento de la hipótesis; el marco teórico que comprende los antecedentes de estudio y las bases teóricas; la metodología que describe el tipo y diseño de la investigación, población, muestra y unidad de análisis, matriz de operacionalización, técnicas e instrumentos de recolección de datos, procedimientos y análisis, así como también los resultados de la investigación, las conclusiones y referencias bibliográficas.